Un long cheminement, avec de nombreuses personnes,
nous a montré l’impact indéniable de ce type d’images :
une certaine pratique guidée de cet « outil »
aide à accéder non seulement à un meilleur équilibre,
mais à une plus grande conscience de soi et de ses capacités.

Mon propos, initialement pédagogique, m'a fait m'interroger
sur les mécanismes internes à l'oeuvre dans cette activité.
J’ai constaté que l'impact visuel de cette forme-cible
générait, chez la plupart, des prises de conscience spontanées,
comme si une dynamique interne était puissamment sollicitée.
J'ai pu observer que cet appel vers plus d'autonomie et de liberté
se manifeste spontanément dès le début du travail.

Ce que nous montre cette expérience

J'ai voulu, dans l'album pédagogique "Mandala outil de croissance"
partager mes compréhensions de ces mécanismes vitaux.
Leurs implications éducatives, pour une vision renouvelée de l'éducation,
s'adressant à la dynamique personnelle plutôt qu'aux mécanismes imposés,
me semblent indispensables à intégrer pour un avenir commun
car, loin de flatter l'individualisme, elles redonnent place au sujet,
au projet et à la responsabilité personnelle dans le collectif.

En outre, la puissance thérapeutique spontanée de cette pratique
s'est imposée à moi dès le début de ce périple.
Prenant la personne là où elle en est de son histoire,
l'expression graphique dans cette forme centrée réveille,
de façon parfois stupéfiante, la conscience de l'identité autonome,
faisant émerger naturellement les mémoires actives
qui l'ont jusqu'alors entravée.

Moyen simple d'accès à plus d'indépendance et de responsabilité,
à plus de compréhension des mécanismes de la vie,
cette pratique m'apparaît comme l'amorce naturelle
d'un travail thérapeutique accompagné.